隨著vr科普技術(shù)的不斷進(jìn)步，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在生活中得到了廣泛的應(yīng)用，各種vr產(chǎn)品設(shè)備也應(yīng)運而生。vr在各行各業(yè)都已經(jīng)積累了很多成功案例和經(jīng)驗，不過vr在教育領(lǐng)域暫時還沒全面應(yīng)用和普及。因為教育行業(yè)的特殊性對于引進(jìn)vr還是比較謹(jǐn)慎的，但這也無法阻止vr科普給教育所帶來的便利性和實用性。

相對于傳統(tǒng)教育而言，vr科普教育將對課堂教學(xué)帶去革命性的進(jìn)步。 vr科普教育的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的物理空間局限性。讓更多的學(xué)生可以接觸學(xué)習(xí)到更多學(xué)習(xí)資源。另外，vr教育可以讓更多貧困落后地區(qū)的孩子享受到發(fā)達(dá)地區(qū)孩子同樣優(yōu)質(zhì)的教育資源。 其次vr可以提供多樣化教學(xué)，打破傳統(tǒng)的通過書本面授知識局限，讓較枯燥無趣，缺乏生動性和靈活性的課堂學(xué)習(xí)增添色彩，vr教育將抽象概念具體化，現(xiàn)實化，為枯燥的課堂注入生機(jī)樂趣。

傳統(tǒng)的化學(xué)物理實驗所需的物質(zhì)都是消耗品，還有學(xué)生在實驗過程中的操作也是無法統(tǒng)一，所以這也將會導(dǎo)致發(fā)生各種意外，而vr教育在實驗教學(xué)方面不但可以節(jié)約成本，而且安全性也大大提高了。同時有的學(xué)生在生物、物理、化學(xué)等課堂上很難理解書本上的內(nèi)容，或許是老師表達(dá)不清，或許根本問題就是太抽象了。但vr可以模擬真實的場景來展示出書本上的內(nèi)容，從而加深學(xué)生對知識的理解。

這就是vr給教育所帶來的便利性，相信在不久的將來，vr科普教育將會更加會普及到教育領(lǐng)域，讓更多的學(xué)生受惠。